Sesión No. 2 Sábado 16 de Marzo de 2019
Como en toda actividad se dió inicio a un día más de clase con una oración al creador del Universo.
Se procedió a salir del salón de clases para realizar una actividad para motivarnos y sentirnos en confianza para poder dar paso a la temática del día.
La actividad consistió en cantar y bailar la canción El Marinero
El Facilitador recorrió cada uno de los lugares de los estudiantes para calificar las tareas.
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Da inicio la elaboración de materiales para la presentación de la temática de la tarde.
Cada grupo prepara sus materiales y pasan a exponer.
Actividad grupal No. 2
Tema:
¿Cómo seleccionar tecnología adecuada?
Técnica: Matriz de clasificaciones
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante elabore una matriz que le permita identificar fácilmente los elementos de selección al momento de elegir tecnología para desarrollar un tema. Pida a dos voluntarios que compartan la matriz de clasificaciones que diseñaron.
Utilice el siguiente esquema desarrollar la matriz de clasificaciones.
Luego de haber leído y analizado el grupo elabora su materia para hacer su presentación.
Actividad 3
Diagnóstico desde diversos contextos
El diagnóstico propuesto se desarrolla mediante los contextos generales de la didáctica, con el fin de conocer en términos generales las características del grupo con el que se va a trabajar.
  Actividad No. 4 la Tecnología Educativa puede clasificarse de acuerdo con: medios virtuales (material multimedia), medios impresos (trifoliares, afiches, folletos, volantes, infografías), medios visuales (recursos gráficos), medios auditivos (canciones, audiolibros), medios audiovisuales (videos, películas).   Actividad No. 5 Técnica: Instrumento de recolección Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante proponga un instrumento de recolección de información que le permita adaptar adecuadamente la tecnología a su ámbito de desempeño. En un papelógrafo y con la ayuda de sus compañeros de equipo de trabajo propongan el instrumento que se solicita. Al terminar compartan con los demás compañeros de clase la propuesta diseñada.     |
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